本網訊：20245357cc拉斯維加斯，本人以領航的“完善學院黨建體系，強化黨建工作基礎”“黨建引領產教融合，提升服務地方經濟社會發展能力”兩個項目為核心，夯實黨建基礎，加強黨建引領，持續推動學校在產教融合、服務地方經濟社會發展等方面取得新突破。

一、強化黨建基礎，構建“大黨建”格局

領航項目確定后，緊盯薄弱環節，領銜主抓，注重提質增效，推動“書記領航”行動取得實效。

1.健全組織體系，提升黨建質量。健全黨委領導下的各部門各司其職、通力協作、齊抓共管的機制。一是構建“大黨建”“大思政”格局，嚴格落實教師黨支部書記“雙帶頭人”制度，完善“三級”黨組織抓基層黨建責任制，厘清黨委職能部門分工，強化分類指導。二是建立和堅持黨建工作例會制度，確保黨建工作任務常態化、日常化、具體化。

2.優化干部隊伍，激發內生動力。把選好配強干部隊伍作為5357cc拉斯維加斯度重要工作，印發《5357cc拉斯維加斯處級干部選拔任用工作暫行辦法》《5357cc拉斯維加斯科級干部選拔任用工作暫行辦法》，配強二級黨委領導班子，理順黨組織架構體系。通過選拔任用，干部隊伍結構明顯優化，動力活力顯著增強。

3.黨建業務融合，促進產教發展。堅持把“支部建在專業上”，按照“雙帶頭人”的標準配強黨支部書記，促進黨建工作與產教融合等中心工作有效結合。教研室和黨支部共同圍繞教育教學、科學研究、社會服務、校地校企合作等方面發力，推動產教融合向縱深發展。

二、深化校地校企合作，賦能產教融合

實施“掛圖作戰”，率先垂范，帶動學院各級黨組織全力推進書記領航工程重點項目，通過深化校地校企合作，賦能產教融合。

1.重視頂層設計，明確發展方向。學校黨委堅決履行各項職責，推動出臺《產業教授聘任管理辦法》《現代產業學院建設與管理辦法》等文件，從師資隊伍、產業學院建設、課程教材建設、校地校企合作等多方面進行全面系統的規劃。這些文件的出臺，既明確了產教深度融合的發展方向，也厘清了推進產教融合、構建應用型人才培養格局的有效路徑。

2.主動對接需求，推動“三方奔赴”。主動對接贛州市各縣市區及市屬各單位，對接長三角、珠三角及粵港澳大灣區相關政府、企業。通過實地考察調研，全面了解各地對于應用型人才的需求狀況，深入探索和創新產學研用新形式。同時，本人多次率團深入走訪用人單位及優秀校友，聽取企業、行業等用人單位對應用型人才培養方案的意見建議。

3.完善體制機制，培養應用型人才。提出了構建“兩層半”高素質應用型人才培養模式，即圍繞一個培養目標，構建一個循環機制，落實五項辦學措施，夯實四項保障機制。將立德樹人、傳承紅色基因、培養創新精神等作為培養目標，將質量標準貫穿到人才培養全過程，形成反饋閉環，構建“基于質量標準的目標導向循環機制”。

4.找準實施路徑，實現人才共育。堅持引企入校，推動與企方共同制定培養方案，實現師資融通、人才共育。通過“學科交叉”拓展學生知識體系，培養復合型人才；堅持“五育”并舉，全面提升學生綜合素質；實施賽創融通，以賽促學、以賽促教、以賽促創；發揮科研引領作用，實現科教融匯。同時，完善人才培養保障體系，為培養“兩層半”高素質應用型人才保駕護航。

三、高質量黨建引領，促產教融合提質增效

將“書記領航”項目與中心大局同行發力、同題共答，帶動全校各項工作高質量發展。

1.干部人才隊伍建設取得顯著成效。堅持黨管干部原則和新時代好干部標準，提拔了一批處級和科級領導干部，干部隊伍結構明顯優化。同時，聚焦應用型人才培養目標，優化人才引進機制，柔性引進了一批國家級學科領軍人才和高層次教學骨干，師資結構更趨均衡。

2.4-Co共促產教融合成果豐碩。深入貫徹校企合作4-Co方案，推動學校與合作企業專業共建、課程共創、人才共育、資源共享。大量聘請企業人員作為產業教授深度參與到學校人才培養的全過程，出版了17部應用型教材，培育校級一流課程10門，獲批了省級重點產業學院。

3.校地校企合作更加緊密。緊密對接融入粵港澳大灣區橋頭堡戰略部署，推動學校與地方政府、企業、高水平大學開展戰略合作。先后與100多個省內外企業簽約合作，打造了6個現代產業學院，與華為、格力等企業共建了電子信息產業學院、智能制造現代產業學院等。其中，智能制造現代產業學院獲評江西省重點產業學院。

4.精準育人成效顯著。不斷改進應用型人才培養模式，人才培養取得新成效。學生在各類學科競賽、創新大賽中斬獲眾194個國家級和492項省部級獎項。考研上岸率、就業率均穩居省內同類高校前列。同時，《中國教育報》還專題刊發了學校深化教學改革、創新應用型人才培養模式的文章。在全國新建普通高校大學生競賽排行榜中，學校位列全國第71位，江西省第3位。